为小初学生,
提供面向未来的学习体验

启迪青年
成就未来

96,114学生参与
1,422教师授课
185合作学校
13覆盖城市

2025-2026学年项目影响力

学期项目时间轴

6月-9月

秋季学期开课申请、教师培训

9月-12月

教学研讨、教师赋能、课程支持、学生活动

12月-1月

学生成果展示、期末结课、春季学期开学准备

课程介绍

以真实问题、角色体验与项目实践,陪伴学生探索城市、财富、创新与可持续发展的无限可能。

学生参与我们的城市课程活动

我们的城市

3-4年级,共16节(分上下册)

小学低中段职业启蒙+城市可持续发展课

以城市建设为主线,角色扮演体验城市规划师、医生、交通警察、记者等7种身边职业,了解岗位技能与职业道德;课后围绕垃圾分类、交通、包容性等社区真实问题开展调研,学生组队设计未来城市方案,打通“当下学习-未来职业”的认知。配套完整教具、课件与成果证书。

学生使用理财与城市主题教学工具

理财小高手

4-5年级,共15节(分上下册)

小学中段财商/财经素养启蒙课

场景化桌游、情景模拟教学,系统讲解存钱、赚钱、花钱、借钱、捐赠五大财富基础;引导学生辨别消费广告陷阱、学会延迟满足,树立理性消费与诚信感恩的财富观,同步培养规划、独立决策能力。配套财商桌游、情景卡。

学生参与小小创变家课程

小小创变家

1-6年级,分1-3年级、4-6年级版本,共16节

小学通用循环经济+项目式可持续教育通识课

项目式学习,围绕循环经济三大核心原则开展动手实践;学生从校园、社区真实资源浪费问题切入,组队调研、头脑风暴、设计环保创新方案并公开展示,全面锻炼创新、动手、团队协作、公众表达能力。

学生进行创业课程团队协作

我是创业家

6-8年级,共15节

初中创新创业启蒙课

完整复刻真实创业全流程,从市场调研、筛选项目、对接供应商、制定资金预算、营销推广到商业计划书路演全覆盖;跨学科融合经济、策划、管理知识,模拟开店实战,培养商业思维、领导力、风险判断与企业家精神。

学生参与点亮未来环境教育课程

点亮未来

6-8年级,共13节

初中可持续发展通识课

围绕能源、水资源、大气、固体废弃物四大城市环境核心议题,设置碳交易模拟、产品全生命周期评估、节能改造方案设计等沉浸式体验活动。引导学生从个人、企业、社会多维度观察环境问题,结合联合国可持续发展目标发布城市公共空间改造挑战任务,带领学生辩证平衡经济发展与生态保护,树立环保公民意识,锻炼理性分析与科学决策能力。贴合国家“双碳”育人导向。

申请成为合作学校

请按以下步骤准备信息并提交合作申请。

申请前确认

  • 已了解青年成就教育理念及待申请课程的目标与内容。
  • 已做好课程规划,包括开展学段、年级、班级数、学生数、上课时间等。
  • 已确认校内课程对接人,便于后续开课申请、培训教研及学生活动等安排。

准备合作意向信息

提前准备以下信息,有利于您快速完成表单填写,尽快进入开课申请环节。

  • 学校信息:学校官方全称、学校简介、学校官方微信公众号/服务号。
  • 申请合作原因。
  • 了解到青年成就的渠道:例如参加青年成就活动、青年成就官方宣传、熟人介绍等。

开课办理

请按以下步骤准备并提交开课信息。

准备开课信息

提前准备以下信息,有利于您快速完成表单填写,尽快拿到课程包资料。

  • 确认申请课程。
  • 课程所属板块:例如综合实践活动课程、校本课程、社团课、课后延时服务等。
  • 开课周期:学期/学年、开课日期、每个课程的上课时段,例如周三下午、上课节次。
  • 开展情况:参与学生数、授课教师人数、授课教师姓名、手机号。

查询课程包快递单号

申请完成,青年成就工作人员审核无误后,将安排快递课程包资料。

电子版课程资料请联系青年成就工作人员获取。

完成开课任务

  • 教师培训:新教师需参与课程培训后方可授课。
  • 问卷回收:仅小小创变家(4-6年级)课程需完成学生前测问卷,请在第一节组织学生填写并快递给青年成就工作人员。所有课程均需完成学生后测问卷,请在课程结束最后一节课组织学生填写并快递给青年成就工作人员。授课教师请在学期末完成电子反馈问卷。

成果展示

做中学,跟随课程节奏,记录每一次创意、实践与成长的成果时刻。

小小创变家学生成果展示

小小创变家

10月

成果展举办通知及参与要求发布

次年1月

成果展举办

点亮未来学生成果展示

点亮未来

10月

成果展举办通知及参与要求发布

12月

成果展举办

我是创业家学生成果展示

我是创业家

3月

成果展举办通知及参与要求发布

5月

成果展举办

申请成为合作学校 开课办理